张勇传院士有关人生和学问的讲座，他的一句话给我印象很深：不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。在短短四个月的助研岗位上，我学到了非常多的知识，而这些都是简单的书本罗列所体会不到的。助研工作提供给我做人和做事的大平台。在这个平台里，我边问边学，在不断的学习中感受老师和学长们踏实的学问态度，以及自己获得的充实的满足感。
学，然后知不足
孔子曾说，学然后知不足。知不足，然后能自反也。我担任吴老师的助研工作，参与到有关武汉市市政工程后评价课题组中来。课题组的师兄师姐们谆谆教导我，一个实际项目的学习能够让你接触到很多东西，切记用心体会。
兴奋而不安是对我最初接触到项目时心情的最好注解：我为能在研一的时候就得到这么好的研究机会，接触工程领域的实际经验而欣喜；鉴于对研究内容的陌生，又略略担心能否顺利完成科研任务。
就这样，带着这番怯怯而兴奋的心情，我推开了科研的大门。正式进入课题组的头一个月，每天都有新的问题横亘在我面前：首先是课题组的进度很快，作为新加入的人员，我对课题内容和进展都没有很好的了解；其次是涉及的专业术语很多，陌生的术语让我倍感茫然；再者是对外交流的能力还不够，在外出科研调查的时候无法从被调查者处获取我所需要的资源。
怎么办？笨鸟勤飞，多问多学。不会不懂不要紧，可以问嘛；技巧生疏更不要紧，熟能生巧嘛。
我先从最基本的资料熟悉开始。只要没有课，每天我早早来到实验室，翻看实验室码成一堆的资料盒，做好摘录工作。针对资料中不懂的专业术语，向手头的书本和网络资源查找解释。实验室的一大资源便是“活字典”多。大部分问题能够通过向师兄师姐们请教得到解决。师兄师姐们不仅授人以鱼，还授人以渔。他们还将解决问题的方法传授我，让我受益匪浅。
在做公众调查时，我采访了大量的调查对象，一来二回，也摸出些调查的门道。不同的被调查者需要采取不同的调查方法。上班族行色匆匆时间宝贵，但是在等车时间和下班时间他们也很愿意和你聊一聊，做一份调查问卷；公园里锻炼的老大爷、老大妈是武汉市建设的热情参与者，他们有很强的市民意识和自豪感，深切的希望表达自己对于本土建设的看法；商铺的业主们和沿线单位人员更多的关注工程项目本身对于该地段价值和本物业商业价值的增益，但是切勿在业主工作繁忙的时候打扰；而通过对专业工程人员的了解，能够获得一线翔实的项目工程资料。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推进，逐个弄懂的知识点给了我莫大的兴奋感点，点点滴滴积累的乐趣打败了最初积压在心头的挫败感。
有匪君子，如切如磋，如琢如磨
臧克家曾说过，读过一本好书，像交了一个益友。而在我看来，结交一个君子良师，获得的收获比一本好书更大。他们的世界观，他们的品行和生活态度，对每一现象的态度都这样或那样地影响着身边的人。
师也者，教之以事而喻诸德也。吴老师是一位温文尔雅的学者，为人低调。她讲话语速不快，声调不高，不会长篇大论地告诉我们要去做什么，如何去做。而是注重培养我们的修养和处事能力。她会告诉我们对生活和学问的小事的感悟，和我们探讨这些现象。老师正是通过一点一滴的小事来影响学生的价值观和生活观。我很喜欢的教导方式，也喜欢这样的老师----身教重于言传。
沉稳的孙学姐，她能够在短短的几天之内接手过他人的项目，交出漂亮的成果，并且提出很好的见解；帅气的李师兄，每次大家解决不了的疑难杂症最后总是通过他得到解决；王学姐每天准时到达实验室，开始一天的学习，即使是周末也不例外。对于碰到的知识疑点、难点，她总是很耐心地刨根究底，知其然还要知其所以然；成绩超棒的冯学姐是个典型的武汉女生，为人直爽，做事麻利而有效率，能够很快地从忙碌的事情中理出一条清晰的解决思路；还有王同学性格稳重、处事周到，特别在比较忙乱的时刻，她总能保持头脑冷静，不慌不忙地处理好诸多事宜… …
青春须早为，岂能长少年
青春是很公平的，只要你投入什么，就能得到回报。助研的日子痛并快乐着。学的越多，不懂的就更多。短短的四个月，我收益匪浅：专业素养、良师益友、科研成果、求学方法……所有的所有，让我倍感珍贵而有意义。
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。在短暂的研究生涯，吾将抓住这日出之阳，继续求索。
